مقدماتی ۳ ( آموزش مکالمه و ساختار دستوری)(HSK3)

 در درس اول، هدف این ترم و تعداد جلسات آموزشی را مشخص کرده و سپس منابع آن را معرفی کردیم که می توانید آنها را دانلود کرده و با ما همگام گردید. بعد به سراغ درس رفته و آنرا بر اساس روش بسیار خوب کتاب و با استفاده از تمامی تجربیاتی که تا کنون کسب شده توضیح دادیم. در ترم سوم مانند ترم دوم 12 درس را خواهیم آموخت و تمرین خواهیم کرد.

ترم سوم را در ادامه ترم دوم و با کتابهای آموزشی راه موفقیت شروع کردیم. این مجموعه آموزشی با استفاده از چهار مهارت زبانی، روش خوب و استانداردی را برای آموزش زبان چینی ارائه نموده است. زبان آموزان می توانند پس از فراگیری کتابهای این مجموعه علاوه بر تسلط به زبان چینی، در امتحان تعیین سطح زبان چینی  HSK، شرکت کرده و نمره خوبی را کسب نمایند.

کتاب ترم سوم که به همراه خود، کتاب تمرین را دارد علاوه بر بالا بردن مهارتهای زبانی، موقعیت مناسبی را برای خود آزمایی زبان آموز فراهم کرده و باعث می شود در هر مرحله اگر نکته ای به خوبی فرا گرفته نشده باشد، مشخص شده و دوباره بروی آنها تمرکز گردد. در این کتاب بیشتر به جمله سازی با استفاده از ساختارهای بیان شده در متن درس، و پاسخ به یک سری از سوالهایی است که مربوط به نکات گفته شده در درس است. در پایان هر تمرین لغات درس جدید و حرکت درست قلم آنها آورده شده و این موضوع نوشتن خط را استاندارد کرده و یادگرفتن آن را آسان می سازد.

در کتاب اصلی هم در پایان هر درس، قسمت حرف زدن بیاموزیم، وجود دارد که زبان آموز را به نوعی مجبور به سخن گفتن می کند. هم زمان از او می خواهد که خط بنویسد. در بخش نکات، به بیان نکات دستوری و کاربردی متناسب با متن درس می پردازد. در قسمت آموزش خط در ادامه ترم دوم به بررسی قسمتهای معنایی خط که می تواند در یادگیری آسان آن بسیار موثر باشد می پردازد. در قسمت تمرینهای کتاب به چهار مهارت اصلی، شنیدن، حرف زدن، خواندن و نوشتن توجه هم زمان شده است و قسمتهای مختلف بر اساس آنها تنظیم شده است. پس از هر درس و انجام هر یک از آنها می توانیم به مهارت لازم تعیین شده در آن درس برسیم.

نکات این درس:

1. حروف اضافه “在，给，跟”
2. مقایسه حروف ربط “或者，还是”

نکته اول:

در زبان چینی مانند سایر زبانها حروف اضافه وجود دارد. بنابراین می توان آنها را نسبت به سایر نکات دستور زبانی راحتر بیاموزیم. نکته مهم در زبان چینی آنست که حروف اضافه فوق می توانند نقش فعل را هم داشته باشند که در ترم قبل آنها را آموختیم. حروف اضافه ای که می توانند هر دو نقش را داشته باشند هرگاه در جمله فعل وجود داشته باشد نقش حرف اضافه خواهند داشت در غیر اینصورت نقش فعل را دارند. چگونگی کاربرد و تفاوت این حروف اضافه را به صورت کامل در درس برای شما توضیح دادم که با تمرین مثالهای داده شده می توانید به خوبی به این گروه از حروف اضافه مسلط شوید. 

نکته دوم:

در ترم دوم با جمله های انتخابی پرسشی آشنا شدیم. در این ترم کلمه ربط دیگری وجود دارد که معنای یکسان با این گونه جمله ها دارد ولی در جمله های پرسشی استفاده نمی شود. در درس به مقایسه ایندو پرداختیم و توضیحات لازم را هم همراه با مثال ارائه شد. شما می توانید با توجه به مثالهای گفته شده به خوبی ایندو رو بیاموزید. 

 در درس دوم با افعال کمکی یا وجهی در زبان چینی آشنا می شویم و سه فعل از پرکاربردترین آنها را می آموزیم. در درسهای بعدی از این گروه، فعلهای دیگر را می آموزیم و با کاربرد، شباهتها و تفاوتهای آنها آشنا شده و روش درست استفاده از آنها را به خوبی یاد می گیریم. در قسمت آموزش خط، دو ساختاری را بررسی می کنیم که آنها را در شکل های دیگر در ترم دوم آموخته بودیم.

نکات این درس:

1. افعال کمکی “想，要，能”
2. نکات مشترک کاربردی

نکته اول:

1. افعال کمکی “想，要，能”

مانند بسیاری از زبانهای دیگر، زبان چینی نیز افعال کمکی دارد که کاربردی در بعضی از موارد مشترک و گاهی منحصر به فرد این زبان را دارد. فعل در زبان چینی نقش خنثی داشته صرف نمی شود، شناسه نمی گیرد، مذکر و مونث، جمع و مفرد نیز ندارد. فقط بیان عملی در جمله بوده و تمام وظایف خود را به سایر ساختارهای جمله داده و خود با خیال راحت و بدون هیچ نگرانی جایگاهش را حفظ می کند.

در جمله یکی از قسمتهایی که به فعل کمک می کند تا معنی آنرا کامل کند و بیان کاملتری از انجام کاری داشته باشد، فعل کمکی است. مهمترین افعال کمکی در زبان چینی 5 عدد بوده که نسبت به سایر افعال کمکی دیگر کاربرد بیشتری دارند. در این درس 3 تا از این افعال را با هم بررسی می کنیم  و کاربرد آنها را می آموزیم. هر یک از این افعال معنی خاصی داشته و در موقعیت مشخصی بکار می رود. با دیدین این درس می توانید با ما همراه شوید و به خوبی با این افعال آشنا شوید. در درسهای بعدی ادامه این افعال را نیز بررسی می کنیم. 

نکته دوم:

2. نکات مشترک کاربردی افعال کمکی “想，要，能”

علاوه بر معنی خاص هر یک از این افعال، آنها نقش مشترک در جمله نیز دارند. در این درس به توضیح آنها پرداخته و با روشی ساده همراه با مثال توضیح داده ایم. گاهی این نقشهای مشترک می تواند در بعضی از موارد باعث اشتباه های غیر عمدی شود و قدرت تشخیص درست را کاهش دهد به همین خاطر در ادامه به بیان مواردی که بتوانیم به درستی از فعل مناسب در جمله استفاده شود را توضیح داده ایم. شما می توانید بعد از دیدن ویدئو به راحتی آنها را همراه با مثال آموخته و بکار برید.

 در درس سوم و در ادامه موضوع درس اول که در مورد حروف اضافه بود، یکی دیگر از این حروف به معنی ” از ” را مورد بررسی قرار می دهیم و کاربرد آنرا به صورت مستقل و نیز در حالت ترکیب در ساختار جمله می آموزیم. در قسمت دیگر از این درس در ادامه آموزش اعداد که در ترم دوم توضیح داده شد، ساختار اعداد ترتیبی در زبان چینی و نکات کاربردی آنرا در جمله یاد می گیریم. در قسمت آموزش خط، ساختاری را بررسی می کنیم که از نظر شکل ظاهری با دو ساختار دیگر تشابه زیادی داشته و دانشجویان خارجی در نوشتن آنها دچار اشتباه می شوند به همین دلیل این سه ساختار را در این قسمت توضیح دادیم تا تفاوت آنها در کنار هم به خوبی مورد توجه قرار گیرد.

نکات این درس:

1. حرف اضافه “从”
2. ساختار ترکیبی اضافه “……从……到”
3. اعداد ترتیبی – پیشوند “弟”

نکته اول:

1. حرف اضافه “从”

در زبان چینی حرف اضافه “از“ کاربردی شبیه به زبان فارسی دارد یعنی قبل از اسم مکان اول قرار گرفته بعد از آن فعل را می آوریم و سپس اسم مکان دوم. این ساختار در زبان چینی فقط برای اسامی مکان استفاده می شود و برای جابجایی بین دو اسم مکان است. روش ساختن جمله با این حرف اضافه در قسمت عکسها را نگاه کنید و جمله بسازید آمده است که می توانید جمله ها را همراه من تکرار کرده و به خوبی یاد بگیرید.

نکته دوم:

2. ساختار ترکیبی اضافه “……从……到”

زمانی لازم است که علاوه بر اسم مکان سایر موارد مانند اشخاص، اعداد و زمان را هم همراه حرف اضافه بکار بریم. اما در این حالت استفاده از حرف اضافه  “从” به تنهایی نمی تواند کامل کننده معنای جمله باشد به همین خاطر از ساختار فوق استفاده می شود. این ساختار می تواند علاوه بر موارد گفته شده در بالا در مورد اسم مکان هم بکار رود که مفهوم شروع از مکان اول تا مکان دوم را می رساند. اما در مورد اعداد و انسان باید به توضیحات داده شده به خوبی دقت کنید تا کاربرد درست را یاد گیرید.

نکته سوم:

3. اعداد ترتیبی – پیشوند “弟”

در ترم دوم پرکاربرد ترین اعداد را برای شما به صورت کامل توضیح دادم و به این موضوع تاکید کردم که بعضی از اعداد دیگر را در حین آموزش در درسهای بعد برای شما توضیح می دهم. اعداد ترتیبی در زبان چینی با استفاده از پیشوند “弟” قبل از عدد ساخته می شوند. در ادامه درس به توضیح و روش کاربرد و موارد خاص این اعداد پرداخته که می توانید آنها را به راحتی بیاموزید. پیشوند “弟” در زبان چینی، معادل “ام” یا “امین ”  در زبان فارسی است که بعد از اعداد ترتیبی قرار می دهیم.

 در درس چهارم با دو موضوع جدید آشنا می شویم. موضوع اول نوع دیگری از ساختار جمله که می توان گفت با زمان ماضی و مضارع مستمر در زبان فارسی تقریبا یکسان هست که در اصطلاح زبان چینی جمله های در حال انجام نامیده می شوند. موضوع دوم استفاده از کلمه کمکی هست که در زبان چینی بسیار استفاده می شود ولی کمتر در مورد قانون آن می دانستیم. با دیدین این درس می توانید این دو را به خوبی یاد گرفته و بر اساس توضیحاتی که داده شده در زمان مناسب از آنها استفاده کنید. در قسمت آموزش خط، یک علامت دیگر را برای شما مانند گذشته توضیح دادم که می توانید کلمه هایی که این علامت را دارند در کنار هم نوشته و به راحتی حفظ کنید.

نکات این درس:

1. جمله های “进行局”
2. کلمه کمکی “啊”

نکته اول:

1. جمله های “进行局”

در زبان چینی وقتی بخواهیم در مورد کاری که در حال انجام است توضیح دهیم باید از این ساختار استفاده کنیم. این ساختار را در زبان فارسی هم داریم. در توضیح درس به شرح کامل این نوع جمله ها پرداختم و در قسمت جمله سازی برای شما همه مثالها را خواندم تا شما هم همراه من تمرین کنید و روش ساخت مثبت، منفی و سوالی را به راحتی بیاموزید. در پایان هم جهت جمع بندی کامل این نوع از جمله ها برای شما ساختار های مختلف را نوشته و آنها را مقایسه کردم. راه آسان برای یاد گرفتن این جمله ها، ابتدا گوش کردن به توضیحات و سپس جمله سازی در زمانهای سه گانه می باشد.

نکته دوم:

2. کلمه کمکی “啊”

 وقتی با چینی ها صحبت می کنید آنها از کلمه هایی در آجر جمله های خود استفاده می کنند که در بیشتر وقتها از خود می پرسیم بر اساس چه ساختاری و در چه زمانی باید گفته شود. در قسمت دوم درس، 6 قانونی که می تواند این معما را برای شما حل کند، کاملا توضیح دادم تا با آموختن آنها، شما نیز از این به بعد با روشی درست از آنها استفاده کنید. برای اینکه این 6 قانون را به خوبی درک کرده و فراموش نکنید حتما باید با ساختار پین یین در ترم اول آشنا شده باشید. از طرف دیگر لازم است که کلمه های جدیدی که ساخته می شود را، هم از نظر نوشتن و هم از نظر تلفظ به خوبی فرا گیرید.

 در درس پنجم یکی دیگر از افعال کمکی را با هم یاد می گیریم و در ادامه با ساختار حرف اضافه جدیدی آشنا می شویم که هر دو موضوع در ادامه درسهای گذشته بوده و با دیدین این درس می توانید این دو را به خوبی یاد گرفته و بر اساس توضیحاتی که داده شده در زمان مناسب از آنها استفاده کنید. در قسمت آموزش خط، یک علامت دیگر را برای شما مانند گذشته توضیح دادم که می توانید کلمه هایی که این علامت را دارند در کنار هم نوشته و به راحتی حفظ کنید. این علامت را در ترم قبل خواندیم با این تفاوت که در ترم قبل در سمت راست هجا قرار می گرفت ولی در این درس در سمت چپ قرار می گیرد و بر اساس همین تغییر، معنی کاربردی آن نیز متفاوت می شود.

نکات این درس:

1. فعل کمکی “会”
2. حرف اضافه “对……说”

نکته اول:

1. فعل کمکی “会”

در درس چهاردهم سه فعل کمکی همراه با روش و شرایط کاربرد آنها در مکالمه را یاد گرفتیم. در این درس فعل چهارم از این گروه افعال را یاد می گیریم. همانطور که در قبل اشاره کردم این افعال می توانند هم فعل اصلی بوده و هم فعل کمکی. این فعل نیز این دو کاربرد را دارد. بنابراین بر اساس شرایطی که می خواهیم از این فعل در جمله استفاده کنیم باید از ساختار مناسب استفاده کنیم. این موضوع به خوبی در طول درس توضیح داده شده است. از طرفی هر فعل کمکی خصوصیات کاربردی خود را دارد که با توجه به مطالب درس از این پس به راحتی می توانید از این فعل کمکی هم استفاده کنید. در قسمت دیگر به مقایسه کاربرد این فعل با فعل کمکی “能” پرداخته شد که این موضوع در امتحان تعیین سطح زبان چینی HSK بیشتر مورد سوال قرار می گیرد. با تکرار و تمرین مثالها و نیز گوش کردن به متن درس به خوبی می توانید در مکالمه روزمره از این فعل استفاده نمایید.

نکته دوم:

2. حرف اضافه “对……说”

 در ادامه حروف اضافه در این درس، گروه سوم را مورد بررسی قرار می دهیم. این حرف اضافه به صورت ساختار ترکیبی با دو فعل بکار برده می شود و در جمله ها اغلب نقش نقل قول را دارد. بهترین را شناخت این حرف اضافه ترکیب نوشتاری خاص آن همانطور که در بالا آورده شده و در درس توضیح مفصل داده شده می باشد. این ساختار می تواند در جمله های دیگر نیز بکار رود که باید به جایگاه هریک از قسمتهای جمله دقت نمود.

درس ششم را می توان درس آدرس نامید. در ترم گذشته جهت ها را با هم آموختیم. در این درس با استفاده از آموخته های خود یاد می گیریم که چگونه آدرس بدهیم یا آدرس بپرسیم. جهت تکمیل این موضوع سه نکته را بررسی می کنیم. ششمین حرف اضافه در ادامه حروف اضافه قبلی، فعل فاصله داشتن از………، که در بیان فاصله دو مکان از آن استفاده می شود. قید و کلمه ربطی که با هم عبارتی می سازند که در زبان فارسی هم از آن استفاده می شود. با دیدن ویدئوی این درس می توانید به خوبی کاربرد آنها را بیاموزید.

نکات این درس:

1. حرف اضافه “往”
2. فعل فاصله داشتن از “离”

    3. قید “先” و کلمه ربط “然后”  در عبارت ……先……，然后

نکته اول:

1. حرف اضافه “往”

همان طور که در بالا اشاره شد این درس برای یادگیری آدرس است و باید بعد از تمرین این درس به راحتی آدرس گرفته و آدرس بدهیم. در توضیح درس ساختار آدرس را با هم بررسی می کنیم و با استفاده از جدول داده شده به تمرین می پردازیم. حرف اضافه ” به طرف” بیشترین کاربرد را در جمله های آدرس داشته به همین خاطر در این درس آورده شده است. در ادامه به کاربرد ششمین حرف اضافه پرداخته شده است که می توانید با دنبال کردن بحث بخوبی آنها را بیاموزید و استفاده کنید.

نکته دوم:

2. فعل فاصله داشتن از “离”

این فعل برای نشان دادن فاصله بین دو مکان استفاده می شود و در زبان فارسی هم از آن استفاده می شود. اما در ساختار جمله سازی آن مواردی مهمی هست که باید بدان توجه کرد. تمامی موارد کاربرد و نیز انواع ساختار جمله ها در درس به خوبی توضیح داده شده است. بعد از فراگیری کاربرد این فعل بسیاری از جمله هایی که تا کنون دوست داشتید برای بیان فاصله از آن استفاده کنید را می توانید به راحتی بیان کنید.

نکته سوم:

    3. قید “先” و کلمه ربط “然后”  در عبارت ……先……，然后

از این ساختار برای بیان یک جمله مرکب استفاده می شود که ترتیب آن قابل تغییر نیست و بیان دو کار پشت سر هم است. از این جمله در مکالمه های روزمره بسیار استفاده می شود. بنابراین باید به خوبی آنرا فراگرفته و به نکات آنهم دقت زیادی داشته باشید که به خوبی برای شما در این درس توضیح داده شده است.

در درس هفتم پنجمین و آخرین فعل از افعال کمکی پر کاربرد در زبان چینی را می آموزیم. برای فراگیری دقیق آن باید به تعریف و نوع نیازی که در هنگام صحبت کردن به آن داریم، دقیقا توجه کرده و به همراه تکرار مثالها به خوبی یاد بگیریم. در قسمت دیگر از این درس به سراغ ساختار جمله های مثبت، منفی، سوالی می رویم که فقط با فعل خاصی بکار می رود که قبلا با آن آشنا شده ایم. در جریان توضیح درس به خوبی یاد می گیرید که در چه زمانی از آن استفاده کنید و روشهای مختلف ساخت آن را به همراه توضیح کاربرد آن می آموزید.

نکات این درس:

1. پنجمین و آخرین فعل از افعال پر کاربرد کمکی “可以”

    2. ساختار دیگه از جملات مثبت منفی سوالی با فعل “是不是”

نکته اول:

1. پنجمین و آخرین فعل از افعال پر کاربرد کمکی “可以”

در درسهای قبل در کاربرد افعال کمکی توضیح داده شد که باید معنی و هدف از کاربرد آنها را بخوبی ابتدا آموخته و بعد در مکالمه با چینی زبانها از آن استفاده کنیم. در مورد آخرین فعل کمکی هم این موضوع یکسان است. این فعل کمکی دو کاربرد مهم دارد که در جریان درس دقیقا توضیح داده شده و برای هر یک از آنها مثالهای مختلف بیان شده است. از آنجایی که این فعل با فعل کمکی سوم از نظر معنی همسویی دارد در توضیحات درس به خوبی  کاربرد این دو مشخص شده و موارد اشتراک و یا عدم آن با بیان مثال کاملا روشن شده است به گونه ای که بعد از دیدن درس دچار اشتباه نخواهید شد.

نکته دوم:

    2. ساختار دیگه از جملات مثبت منفی سوالی با فعل “是不是”

در زبان چینی هرگاه بخواهیم از کسی سوال کنیم در حالی که حدس می زنیم جواب مثبت هست ولی می خواهیم روی این مثبت بودن تاکید کنیم از این ساختار استفاده می کنیم. در زبان فارسی معادل آن نیز وجود دارد به همین خاطر در هنگام ترجمه باید همین ساختار را جایگزین نماییم. در ادامه درس، چگونگی کاربرد این ساختار در قسمتهای مختلف جمله توضیح داده شده است که با تمرین می توانید به خوبی آنها را یاد بگیرد و در جای مناسب آن استفاده کنید.

در درس هشتم به سراغ دو نوع جمله جدید می رویم. نوع اول، جمله هایی هستند که با سه فعل مشخص ساخته می شوند. این نوع جمله ها ساختار خاص خود رو دارند و همیشه در یک قالب ثابت بکار می روند. نوع دوم، جمله های دو مفعولی هستند. یعنی فعل دارای دو مفعول بوده که در سایر زبانها هم این نوع جمله ها وجود دارد. با دیدن درس و گوش دادن به توضیحات داده شده به راحتی می توانید این دو جمله و روش کاربرد آنها را یاد بگیرید.

نکات این درس:

1. جمله های “兼语句”

    2. جمله های دو مفعولی “双宾语句”

نکته اول:

1. جمله های “兼语句”

در زبان چینی وقتی بخواهیم از کسی تقاضایی داشته باشیم یا به کسی اجازه انجام کاری بدهیم یا انجام کاری را از دیگران بخواهیم، در اینصورت جمله های خود را باید در قالب این نوع جمله بیان کنیم. سه فعل اصلی که در این نوع جمله استفاده می شود همیشه ثابت بوده و تغییر نمی کند. بر اساس آنچه در ذهن ما برای بیان درخواستی هست باید از فعل مناسب آن استفاده کنیم و نمی توانیم این افعال را که هر یک معنای خاص خود دارد، جایگزین دیگری کنیم. در ادامه توضیح درس، نکات مهمی وجود دارد که برای استفاده درست از این جمله ها در هنگام صحبت با چینی زبانها باید بدان توجه شود. در پایان درس ساختار جامع و خلاصه این جمله ها رو نوشته و برای شما توضیح داده ام که با یک نگاه می توانید این ساختار را به ذهن خویش سپرده و به راحتی جمله سازی کنید.  

نکته دوم:

    2. جمله های دو مفعولی “双宾语句”

در زبان چینی هم مانند سایر زبانهای دیگر جمله های دو مفعولی وجود دارد. در این جمله ها یک فعل دارای دو مفعول هست. مفعول اول نشان دهنده شخص بوده و مفعول دوم نشان دهنده شی می باشد. در زبانهای دیگر در این جمله ها موضوع مفعول مستقیم و غیر مستقیم مطرح می شود در حالی که در زبان چینی به این موضوع پرداخته نمی شود. با دیدن این قسمت از درس به راحتی می توانید روش کاربرد این جمله ها را یاد گرفته و بکار بردید.

در درس نهم با یکی از مهمترین قسمتهای دستور زبان چینی آشنا می شویم که کاربردهای فراوانی دارد و نمی توان در سایر زبانهای دیگر مشابه ساختاری آنرا پیدا کرد. این موضوع برای دانشجویان خارجی همواره یک مشکل بزرگ بوده است. به همین خاطر در یادگیری این قسمت باید تمام تلاش خود را انجام دهید تا بتوانید در مراحل بعدی هم، آنرا به خوبی تمرین کرده و بیاموزید. این ساختار به سه شکل متفاوت کاربرد دارد که در این درس ساده ترین آنرا می خوانیم. در قسمت دوم این درس، یک جمله دیگر در ادامه سایر جمله هایی که تا کنون خوانده ایم را با هم یاد می گیریم. با دیدن درس و گوش دادن به توضیحات داده شده به راحتی می توانید این ساختار و جمله جدید و روش کاربرد آنها را یاد بگیرید.

نکات این درس:

1. کلمه کمکی “了”
2. جمله های “主谓谓语句”

نکته اول:

1. کلمه کمکی “了”

در زبان چینی فعل شکل ثابت دارد یعنی صرف نمی شود، زمان نمی گیرد، شناسه ندارد، مذکر و مونث ندارد به عبارتی فقط فعل ونشان دهنده انجام کار است. حال تمامی نقش هایی که باید بگیرد در جمله به عهده چه قسمتهایی است؟ این نقشها بر عهده کلمه های کمکی، پسوند ها و پیشوندها، قیود، صفات، افعال کمکی، متمم ها و سایر ساختارهای دیگر در جمله می باشد. در این میان تغییر، تاکید و زمان افعال بر عهده کلمه کمکی “了” می باشد. بنابراین نقش این کلمه کمکی در زبان چینی بسیار مهم است و از آنجایی که سه کاربرد متفاوت در جمله و کنار فعل دارد برای دانشجویان خارجی بخش پرچالشی را ایجاد می کند. اما اگر به خوبی توضیح داده شود یکی از راحترین قسمتهای دستور زبان چینی می باشد. در این درس و در ادامه در درسهای بعدی سعی بر این است که آنرا به راحترین شکل ممکن برای شما توضیح داده و همانگونه که خودم از آن لذت می برم برای شما هم لذت بخش کنم. مطمئن باشید با دیدن این درس شما هم چنین احساسی خواهید داشت.

نکته دوم:

2. جمله های “主谓谓语句”

این نوع از جمله ها در زبان چینی دیده می شود و ساختار آن بر اساس دستور زبان چینی مورد بررسی قرار می گیرد. در زبان فارسی جمله ای در درون جمله دیگر قرار نمی گیرد به عبارتی گزاره جمله اصلی به عنوان یک جمله بکار برده نمی شود. اما در زبان چینی این گونه جمله ها وجود دارد و ما می توانیم برای بیان مقصود خود از آنها استفاده کنیم. ساختار دقیق این جمله ها را می توانید با دیدن درس به خوبی یاد بگیرید.

در درس دهم علاوه بر اینکه روش خواندن سال، قد، وزن، سن، را یاد می گیریم با یکی از مسائل فرهنگی چین هم آشنا می شویم. در قسمت نکات درس، با دو موضوع بحث را ادامه می دهیم. نوع سوم فعل “داشتن” که برای بیان تمام موارد بالا مورد استفاده قرار می گیرد و دیگری اولین نوع از جملات مقایسه ای در زبان چینی. با دیدن درس و گوش دادن به توضیحات داده شده به راحتی می توانید این ساختارهای جدید و روش کاربرد آنها را یاد بگیرید.

نکات این درس:

1. نوع سوم فعل “有”
2. قیود مقایسه ای “更、最”
3. گاهنامه دوره ای دوازده ساله جانوری “十二生肖”

نکته اول:

1. نوع سوم فعل “有”

در ترمهای گذشته دو کاربرد فعل “有” را با هم یاد گرفتیم. در این درس کاربرد سوم این فعل را که به معنی رسیدن به یک درجه ای است را با هم بررسی می کنیم. در زبان چینی وقتی بخواهیم در مورد قد، سن و وزن صحبت کنیم و یا همین موارد را برای اشیا هم بکار ببریم لازم است از این نوع سوم جملات استفاده کنیم. در حین درس و در توضیحات داده شده روش درست ساختن این نوع جمله را کاملا توضیح داده و با هم جمله سازی می کنیم. همچنین روش خواندن موارد گفته شده هر یک قوانین خواص خود را دارد که به دانش خواندن اعداد در در ادامه درس یازدهم ترم دوم می توانیم اضافه کنیم. برای اینکه روش درست خواندن را بخوبی یاد بگیرید باید بارها تمرین کنید و سعی کنید خود را معرفی کنید و همه این موارد را بکار ببرید.

نکته دوم:

2. قیود مقایسه ای “更、最”

در هر زبانی مقایسه کردن یکی از اصول آن زبان است. در زبان چینی می توان با استفاده از قیود و نیز حروف اضافه اینکار را انجام داد. در این درس با استفاده از دو قید که در بالا آورده شده برای اولین بار می توانیم جمله های مقایسه ای را بسازیم و بکار بریم. اما در درسهای بعدی این موضوع را هم خواهیم داشت و در این زمینه بیش از 39 جمله را خواهیم آموخت. همانطور که از توضیحات درس متوجه شدین در زبان چینی قیود مقایسه ای داریم در حالی که در زبان فارسی از صفتهای مقایسه ای استفاده می کنیم. بنابراین در هنگام نیاز به چنین جمله هایی لازم است که به این موضوع دقت کنیم. سایر نکات لازم را با مشاهده ویدئو می توانید به خوبی فرا گیرید.

نکته سوم:

3. گاهنامه دوره ای دوازده ساله جانوری “十二生肖”

در هنگام معرفی خود به یک چینی زبان او حتما از شما این سوال را خواهد پرسید که سال تولد شما کدامیک از حیوانات دوازده گانه در تقویم چینی است. این سوال و پاسخ به آن اولین مرحله از شناخت او از شما خواهد بود. چرا که نام آن حیوان سن دقیق شما را بیان کرده و از طرفی خصوصیات اخلاقی شما را هم می تواند بر اساس باور خود حدس بزند. بنابراین پیشنهاد من به شما عزیزان اینست که در هنگام پاسخ به این سوال حتما دقیق باشید. برای پی بردن به نکات دقیق تر در این مورد حتما درس را به خوبی گوش کنید.

 درس یازدهم به یکی دیگر از نیازهای زندگی روزمره یعنی خرید لباس می پردازد و به همین خاطر متن درس و لغات آن در این رابطه می باشد. بعد از گوش کردن به متن درس رنگهای اصلی، سایز لباس، انواع مدل لباس را به خوبی می توانید بیان کرده و در ادامه با برسی نکات درس، روش جمله سازی درست و بکار بردن ساختارهایی که باید از آن استفاده کرد را با هم بررسی می کنیم و به راحتی آنها را یاد می گیریم. با دیدن درس و گوش دادن به توضیحات داده شده به راحتی می توانید این ساختارهای جدید و روش کاربرد آنها را یاد بگیرید.

نکات این درس:

1. عبارت کوتاه “X 的”
2. قید “有点儿”
3. عدد و واحد شمارش “一点儿”
4. افعال تکرا رشونده “动词重叠”

نکته اول:

1. عبارت کوتاه “X 的”

در ترم گذشته کاربرد این کلمه را در نقش کسره اضافه و برای بیان مالکیت بررسی کردیم. در این ترم و در این درس کاربرد دیگر این کلمه را بررسی می کنیم که در جمله جایگزین اسم می شود و می تواند نقش هایی مانند فاعل و مفعول بگیرد. برای اینکه به خوبی با این ساختار جدید جمله در زبان چینی بیشتر آشنا شده و کاربرد آن را در ارتباط با چینی زبانها بیاموزید، قسمت توضیح درس که مربوط به این ساختار هست را به خوبی گوش کنید. در جریان درس علاوه بر توضیحات لازم در مورد این نوع جمله ها، انواع “的” و کاربرد آنها و نیز انواع “de” و کاربرد آنها به صورت کامل بیان شده است که در کتابهای دستور زبان کمتر به صورت یکجا آورده و بررسی می شود. 

نکته دوم:

2. قید “有点儿”

در زبان چینی گاهی لازم است که عدم رضایت خود را از آنچه مورد استفاده قرار می دهیم بیان کنیم. در این صورت به سراغ این ساختار رفته و آنرا بکار می بریم. این ساختار قیدی بوده و نشان مقدار کمی از آنچه ناراضی هستیم می باشد. از آنجایی که دانشجویان خارجی در استفاده از این قید دچار مشکل می شوند در توضیح درس به شیوه بسیار آسان روش استفاده آن آورده شده است. به توضیحات این قسمت به خوبی گوش کرده تا آنرا به راحتی بیاموزید.

نکته سوم:

3. عدد و واحد شمارش “一点儿”

در ترم گذشته با ساختار عدد و واحد شمارشی آشنا شدیم که نشان دهنده تعداد یا مقدار کم بود. اما در این درس با همین ساختار در معنی درجه کم آشنا می شویم که همواره در کنار نکته اول استفاده می شود. این ساختار علاوه بر کابردهای گفته شده در بیان مقایسه هم بکار می رود که در توضیح این قسمت با روشی آسان بیان شده است.

4. افعال تکرا رشونده “动词重叠”

نکته ای که در زبان چینی در قسمتهای دستوری مختلف وجود دارد ولی در زبان فارسی کاربردی در گستردگی آن نداریم. در توضیح درس به بیان تکرار شونده ها پرداخته شده و انواع آن بررسی شده است. سپس به سراغ تکرار شونده های فعلی رفته و تعداد گوناگون آنرا توضیح داده ایم که به ترتیب در ترمهای بعد از آنها در جمله سازی استفاده خواهد شد. این بحث در زبان چینی بسیار مهم بوده و باید آنرا به خوبی فرا گیرید.

 درس دوازدهم، آخرین درس از ترم سوم به یکی دیگر از ساختارهای زبان چینی که برای بیان نیازهای زندگی روزمره بسیار کاربردی است می پردازد. گاهی لازم است در ارتباط با چینی زبانها، حالت و چگونگی انجام کاری را بیان کنیم در این زمان می توانیم از چنین ساختاری استفاده کرده و منظور خود را به راحتی و کاملا استاندارد به طرف چینی انتقال دهیم. با دیدن درس و گوش دادن به توضیحات داده شده به راحتی می توانید این ساختار جدید و روش کاربرد آن را یاد بگیرید. در ادامه در قسمت دوم درس، روش نوشتن ایمیل را به شما نشان داده تا بعد از آن بتوانید به راحتی برای ارتباطات خود علاوه بر سایر فضاهای مجازی، از این روش ارتباطی قدیمی و همیشگی استفاده کنید.

نکات این درس:

1. متمم حالت و کلمه کمکی “得”
2. جایگاه دو قید “也、都” در این نوع جمله ها

نکته اول:

1. متمم حالت و کلمه کمکی “得”

متمم از مباحث مهم در دستور زبان چینی است. متمم ها در زبان چینی بسیار متنوع بوده و با سایر زبانهای خارجی متفاوت است. این موضوع در یادگیری زبان چینی همواره برای دانشجویان خارجی مشکل زا بوده است. در زبان فارسی ما یک نوع متمم داریم یعنی عبارت بعد از حرف اضافه متمم است ولی در زبان چینی ما ده نوع متمم داریم و هر کدام کاربرد خاص خود را دارد. در این درس اولین نوع از متمم ها را با هم می خوانیم. بنابراین باید اسم و کاربرد دقیق آنرا یاد گرفته و با جمله سازی بتوانیم به راحتی از آن استفاده کنیم. متمم حالت خود دارای 3 ساختار متفاوت بوده که در توضیح درس هر یک را کامل توضیح داده و جمله سازی می کنیم. برای اینکه به خوبی به این بحث مهم تسلط پیدا کنید از هر سه ساختار جمله سازی کرده و مانند متن درس تکرار نمایید.

در قسمت خلاصه درس هم یکبار دیگر به جهت اهمیت بحث متمم ها، در غالب فرمول انواع متمم حالت توضیح داده شده است. بعد از دیدن درس به راحتی متمم حالت را یاد گرفته و بکار خواهید برد.  

نکته دوم:

2. جایگاه دو قید “也、都” در این نوع جمله ها

در ساختار جمله های متمم حالت گاهی لازم است از قیود بالا استفاده کنیم. به همین دلیل باید جایگاه درست آنها را بدانیم. با توجه به کتاب و توضیح های داده شده می توانید این کاربرد را با استفاده از جمله های متن درس و مثالها به خوبی یاد بگیرید. نکته مهم در مورد این قیود آنست که در امتحان HSK می تواند به عنوان سوال مطرح شود و در زدن پاسخ درست جای شک ایجاد نماید. در قسمت خلاصه درس فرمول این دو ساختار جهت راحتی کاربرد آن آورده شده است.