مقدماتی ۲ (آموزش مکالمه و ساختار دستوری)(HSK1,HSK2)

در درس اول، هدف این ترم و تعداد جلسات آموزشی را مشخص کرده و سپس منابع آن را معرفی نمودیم که می توانید آنها را دانلود کرده و با ما همگام گردید. بعد به سراغ درس رفته و آنرا بر اساس روش بسیار خوب کتاب و با استفاده از تمامی تجربیاتی که تا کنون کسب شده توضیح دادیم. 

ترم دوم را با منبع آموزشی راه موفقیت شروع کردیم. این مجموعه آموزشی با استفاده از تمامی مهارتهای زبانی روش خوب و استانداردی را برای آموزش زبان چینی ارائه نموده است. زبان آموزان می توانند پس از فراگیری کتابهای این مجموعه علاوه بر تسلط بر زبان چینی، در سطوح مختلف، در امتحان تعیین سطح زبان چینی شرکت کرده و نمره خوبی را کسب نمایند. کتاب ترم دوم که به همراه خود، کتاب تمرین و سی دی هم دارد، علاوه بر بالا بردن مهارتهای زبانی، موقعیت مناسبی را برای خود آزمایی زبان آموز فراهم کرده و باعث می شود در هر مرحله اگر نکته ای به خوبی فرا گرفته نشده باشد، مشخص شده و دوباره بروی آنها تمرکز گردد. در کتاب تمرین در هر درس لغات آن و چگونگی درست نوشتن آنها آورده شده و این موضوع نوشتن خط را استاندارد کرده و یادگرفتن آن را آسان می سازد. در کتاب اصلی هم در پایان هر درس، قسمت حرف زدن بیاموزیم، وجود دارد که زبان آموز را به نوعی مجبور به سخن گفتن می کند. هم زمان از او می خواهد که خط بنویسد. در بخش نکات، به بیان نکات دستوری و کاربردی زبان چینی متناسب با متن درس می پردازد. در قسمت آموزش خط به صورت مرحله ای ساختار آنرا بررسی کرده که در ترم اول مفصل بدان پرداختیم. بعد از آن به سراغ تمرینهای کتاب می رویم که شامل شنیدن، حرف زدن، خواندن و نوشتن می شود. در مجموع با تمرین آنها با استفاده از روش درست که در اول درس بیان گشت می توانیم پس از هر درس پیشرفت سطح خود را به خوبی ببینیم.

در درس دوم، به سه نکته این درس، کسره اضافه، فعل داشتن و چهار واحد شمارش در زبان چینی پرداخته و چگونگی کاربرد آنها و استفاده در جمله سازی و ارتباط با چینی زبانها را بررسی می کنیم. در قسمت خط، در ادامه درس اول به تو ضیح در مورد ساختارهای دیگر خط چینی می پردازیم. در پایان، سه قسمت معنایی جدید را معرفی کرده و آنها را یاد می گیریم.

نکات این درس:

1. کسره اضافه “的”
2. فعل “有”
3. واحدهای شمارش “量词”

نکته اول کسره اضافه “的”

یکی از نکاتی که در زبان چینی بسیار مهم است، بحث استفاده از کلمه کمکی“的” که در اصطلاح فارسی کسره اضافه نامیده می شود، می باشد. دراین درس به معرفی آن پرداخته و با یک فرمول و استفاده از مثالهایی از متن درس روش و جایگاه کاربرد آنرا مشخص کردیم. جالبه بدانید که دانشجویان چینی هم در هنگام آموختن کسره اضافه در زبان فارسی دچار چالش شده و در بعضی از موارد کاربرد آنرا فراموش می کنند. در درس سوم، این بحث را به صورت کامل بیان می کنیم که شما می توانید بعد از آن به راحتی در موارد مختلف از آن استفاده کنید.

نکته دوم فعل “有”و روش استفاده از آن:

 این فعل در گزاره جمله قرار گرفته و جملاتی به نام خود می سازد. در درس قبل فعل “是” را بررسی کردیم، که مانند فعل “有” جمله بر اساس نام آن نامیده شده و کاربرد خاص خود را دارد. در زبان چینی“有” سه کاربرد دارد که در درسهای بعدی بدان خواهیم پرداخت. در  نوع اول، کاربرد آن همراه با نکات مهم بیان شد که شما می توانید همراه با مثال آنها را به درستی بکار برید.

نکته سوم  “量词” :

همانطور که در این درس گفته شد، نکته مهم در آموزش زبان چینی هست که به صورت کامل توضیح داده شد و روش آسان برای یادگرفتن آن و کتابهای مربوطه برای شما نوشته شد تا بتوانید با استفاده از آنها بخوبی در ادامه مسیر آموزش، بدانها مراجعه کرده و یاد بگیرید.

در ادامه به بحث عدد یک و تغییر آهنگ آن پرداختیم که شرح کامل آن در ترم اول بیان شد و در این ترم دوباره کتاب بدان پرداخته است. شما می توانید با مراجعه به ترم اول این قوانین را بخوبی فرا گیرید.

در بحث خط سه نوع “包围” را می بینیم که در ترم اول به تفضیل آنها را بیان کردیم و دوباره در این جا جهت دقت بیشتر بدان پرداخته شده است.

در آخرین قسمت، دومین گروه از“偏旁” شامل سه علامت، توضیخ دادیم که با نگاه کردن به آنها می توانیم معنی کلمه هایی که با آنها شروع می شوند را به راحتی حدس بزنیم.

برای یاد گرفتن و تسلط به موارد فوق باید آنها را همراه با جمله تمرین کرده و بیان کنیم.

در درس سوم آموزش زبان چینی مقدماتی، به سه نکته این درس، ضمیر پرسشی انسان، ضمیر پرسشی اشیا و کلمه پرسشی عدد، نیز ضمایر شخصی، زمانی که قبل از کسره اضافه قرار می گیرند، چگونگی کاربرد آنها و استفاده در جمله سازی و ارتباط با چینی زبانها را بررسی می کنیم. در قسمت خط، در ادامه درس دوم به تو ضیح در مورد ساختارهای دیگر خط چینی می پردازیم. در پایان، سه قسمت معنایی جدید را معرفی کرده و آنها را یاد می گیریم.

نکات این درس:

1. ضمیر پرسشی“谁”
2. ضمیر پرسشی “什么”
3. کلمه پرسشی عدد “几”
4. ضمایر شخصی در نقش “定语”

نکته اول:

یکی دیگر از روشهای سوالی کردن جملات در زبان چینی، استفاده از ضمایر پرسشی می باشد. در این درس، 3 ضمیر را بررسی می کنیم. ضمایر پرسشی دیگری هم در ادامه می خوانیم که با کاربرد آنها آشنا خواهیم شد. ضمیر پرسشی شماره یک برای سوال در مورد انسان استفاده می شود. اما یک سری نکات خاص کاربردی دارد که با گوش دادن به درس و نیز حل تمرین ها، می توانید به خوبی از آن استفاده کنید.

نکته دوم:

ضمیر پرسشی بعد در مورد اشیا بکار می رود و دیگر نمی توان از آن برای پرسش در مورد اشخاص استفاده نمود. این ضمیر هم در جملات در دو جایگاه مختلف قرار می گیرد که بعد از دیدن درس می توانید همراه با حل تمرین به خوبی فرا گیرید.

نکته سوم: 

برای آنکه بتوانیم در مورد تعداد سوال کنیم و یا آمار و ارقام را جستجو کنیم باید از کلمه پرسشی عدد استفاده کنیم. این کلمه در جمله حتما جایگزین عدد می شود ولی از نظر جایگاه کاربردی محدود تر از دو ضمیر پرسشی قبلی است. باید با توجه به توضیحات و استفاده از مثال، آنها را به خوبی یاد گرفته و مهارت لازم را به دست آوریم.

نکته چهارم: 

این قسمت باعث ایجاد سوالهای زیادی برای دانشجویان خارجی است و مهمترین سوال آنست که در کجا باید از حرف اضافه “的” استفاده کرد و در کجا نباید. در ادامه بحث این درس برای آنکه به این سوال پاسخ جامع داده شود با استفاده از منابع دیگر به صورت کامل به این سوالها جواب داده شده. شما می توانید با استفاده از دو قسمت توضیح، به راحتی جواب پرسش خود را دریافت کنید. با توضیحات این قسمت دیگر سوالی در این مورد نخواهید داشت.

برای یاد گرفتن و تسلط به موارد فوق باید آنها را همراه با جمله تمرین کرده و بیان کنیم.

در درس چهارم، به دو نکته این درس، شمارش اعداد از 1 تا 99، ضمیر پرسشی مقدار، از 10 به بالا، و مقایسه آن با ضمیر پرسشی که در جلسه سوم خواندیم، چگونگی کاربرد آنها و استفاده در جمله سازی و ارتباط با چینی زبانها را بررسی می کنیم. در قسمت خط، در ادامه درس سوم به توضیح در مورد ساختارهای دیگر خط چینی می پردازیم. در پایان، یک قسمت معنایی جدید را معرفی کرده و آنها را یاد می گیریم.

نکات این درس:

1. شمارش اعداد از “1-99”
2. ضمیر پرسشی “多少”
3. کلمه پرسشی عدد “几” و “多少” و مقایسه آنها

نکته اول:

 شمارش در زبان چینی روش خاص خود را دارد که در بعضی از قسمتها با زبان فارسی تفاوت دارد. به همین دلیل باید از ساده ترین روش که شمارش اعداد صحیح است شروع کرد و سایر قسمتها را با یادگیری فرمول آنها می توان به راحتی آموخت. در این درس شمارش از 1 تا 99 را یاد می گیریم و سعی می کنیم با تکرار و نوشتن آنها، گوش کردن و سپس نوشتن، کاملا مسلط شویم. در درس 11 به صورت کامل تمامی اعداد را با هم بررسی خواهیم کرد و بعد از آن هر نوع عددی که لازم باشد را به راحتی می توانیم بیان کرده یا بنویسیم.

نکته دوم:

هر گاه بخواهیم در مورد عدد سوال کنیم و مقدار آن مساوی یا بیشتر از ده باشد در مورد هر عددی می توانیم از این ضمیر پرسشی سوال کنیم. گاهی از اوقات هم نمی دانیم که مقدار عددی سوال شده و یا پاسخ آن چیست، در این جا نیز می توانیم از این ضمیر پرسشی سوال کنیم. توضیح بیشتر و چگونگی کاربرد آنرا درس می توانید به خوبی فرا گیرید.

نکته سوم: 

در درس قبل در مورد “几”و کاربرد آن به صورت کامل صحبت کردیم اما در این درس آنرا در کنار ضمیر پرسشی “多少”آورده و چون این دو به عدد و شمارش مربوط می شوند باید و جوه اشتراک و افتراق آنها را بیان می کردیم تا زبان آموزان در کاربرد آن دچار اشکال یا سردرگمی نشوند به همین خاطر علاوه بر مواردی که در کتاب بیان شده و آنها را توضیح دادیم، سایر موارد دیگر را هم بدان اضافه کردم تا در هر کجا که از این به بعد دیدید با کاربرد آن از قبل آشنا شده باشید. به نکات مهمی که در این درس گفته شده به خوبی گوش داده و آنرا تمرین کنید.

 در درس پنجم، خواندن تقویم، چگونگی کاربرد آن و استفاده در جمله سازی و ارتباط با چینی زبانها را بررسی می کنیم. در بخش خط، سه قسمت معنایی جدید را معرفی کرده و آنها را یاد می گیریم.

نکات این درس:

1. خواندن تقویم
2. انواع جمله در زبان چینی

نکته اول:

خواندن تقویم یکی از نیازهای مهم در زبان آموزیست. چون برنامه ریزی برای هر موردی نیاز به تعیین زمان دارد. در این درس به روشی ساده خواندن تقویم را می آموزیم و با استفاده از نکاتی که یاد گرفته ایم به راحتی می توانیم تقویم را بخوانیم. بهترین راه اینست که برنامه تقویم میلادی را روی گوشی خود نصب کرده و با استفاده از آن با توجه به روشهایی که در این درس گفتیم بارها آنرا تمرین کنیم. در این درس به انواع تقویم در فرهنگ چینی و نیز جشن ها و مراسم سنتی و زمان آنها اشاره کردیم تا هر چه بیشتر با آنها آشنا شوید.

نکته دوم:

بررسی 4 نوع جمله و ساختار آنها که تا کنون با آنها آشنا شده ایم.  شناخت انواع جمله در زبان چینی به ما کمک می کند که در هنگام استفاده از آنها به راحتی بتوانیم به صورت استاندارد استفاده کرده و منظور خود را به خوبی انتقال دهیم. بعد از آموختن این 4 نوع در این درس باید با کلمه های مختلف در قالب ساختار آنها جمله بسازیم و تمرین کنیم. این بهترین راه برای فراگیری زبان خارجی است.

در درس ششم آموزش زبان چینی، روش گفتن ساعت، چگونگی کاربرد آن و استفاده در جمله سازی و ارتباط با چینی زبانها را بررسی می کنیم. در بخش خط، سه قسمت معنایی جدید را معرفی کرده و آنها را یاد می گیریم.

نکات این درس:

1. بیان ساعت
2. استفاده از 时候+ 动词

نکته اول:

خواندن ساعات یکی از نیازهای مهم در زبان آموزیست. ساعت از ابزارهایی است که قرنها با انسان همراه شده و تمام زندگی را بر اساس آن تنظیم می کنیم. بنابر اهمیت بسیار زیاد زمان به خصوص در زندگی انسان پیشرفته امروزی، خواندن و یاد گرفتن آن در هر زبانی از مهمترین نیازهاست. در این درس با روشی ساده خواندن ساعت را می آموزیم و با استفاده از نکاتی که یاد گرفته ایم به راحتی آنرا به کار می گیریم. در این درس با روشی ساده و با استفاده از جدول ساعتها، روشهای مختلف خواندن و بیان ساعت را آموزش میدهیم که شما با فرا گرفتن آنها می توانید از این درس به بعد به راحتی با نگاه به ساعت خود زمان را گفته و از این مهارت لذت ببرید.

نکته دوم:

استفاده از 时候+ 动词

عبارتهای زمانی می توانند در قسمت گزاره جمله و قبل از فعل قرار گرفته و به عنوان قید زمان استفاده شوند. در بسیاری از موارد ما نیاز داریم تا از عبارت زمانی استفاده کنیم تا در زندگی روزمره با دیگران ارتباط بر قرار کرده و گزارشهای لازم را به آنها بدهیم، بنابراین استفاده از این ساختار می تواند روش خوبی برای آن باشد. بعد از آموختن این ساختار و با استفاده از روش بیان ساعت می توانیم جمله سازی کرده و بارها آنرا تکرار کنیم. این بهترین راه برای فراگیری زبان خارجی است.

 در درس هفتم، جهت های اصلی جغرافیایی، چگونگی کاربرد آن و استفاده در جمله سازی و ارتباط با چینی زبانها را بررسی می کنیم. در بخش خط، دو قسمت معنایی جدید را معرفی کرده و آنها را یاد می گیریم. در صفحه 68 این درس به بررسی نقشه چین پرداخته و موقعیت جغرافیایی و تقسیمات کشوری آنرا توضیح دادیم.

نکات این درس:

1. روش بیان جهت های جغرافیایی، قسمت اول
2. استفاده از دو فعل “在”و “是” در ساختن جملات جهت، قسمت اول

نکته اول:

1. روش بیان جهت های جغرافیایی، قسمت اول

جهت های جغرافیایی مانند ساعت و تقویم در همه زبانها یکسان هستند، فقط روش بیان آنها متفاوت است. در همه زبانها، شمال و جنوب، شرق و غرب در روی نقشه با هم تفاوتی ندارند. در زبان چینی هم باید بتوانیم جهت ها را یاد گرفته و روش بیان و استفاده از آنها را در زندگی روزمره، بیاموزیم. در این درس سعی کردیم تا با استفاده از جمله های متن درس و ساختارهایی که لازم است آنها را حتما بیاموزیم، روشی آسان برای بیان کلمه های جهت، ارائه نماییم تا زبان آموزان بتوانند با استفاده از آنها به راحتی در ارتباط خود و مکالمه از آنها استفاده کنند.

در درس هفتم اولین قسمت از این موضوع را که مربوط به جهت های اصلی بود و نیز دو جهت فرعی دیگر را بررسی کردیم. و در قسمت گفتگو با ساختن جمله های متفاوت راه درست استفاده را تمرین کردیم. در درس بعدی به ادامه بحث جهت ها که موضوع آن جهت های فرعی است، این موضوع را ادامه خواهیم داد تا به این ترتیب جهت های پر کاربرد را به صورت کامل فرا گیریم.

نکته دوم:

استفاده از دو فعل “在”و “是” در ساختن جملات جهت، قسمت اول

نکته ای که بیشتر هم در آزمونها و هم در صحبت کردن برای دانشجویان خارجی مهم است، استفاده از فعلهایی است که در زبان چینی در بیان جمله های جهت از آنها استفاده می شود. اگر روش درست استفاده از این افعال به خوبی آموزش داده نشود، امکان جابجایی در کاربرد این افعال بسیار زیاد است. در زبان فارسی فعلهایی که برای بیان جهت استفاده می شود، می توانند جایگزین یکدیگر شوند و ساختار جمله را از نظر دستوری دچار اشکال نکنند، این در حالی است که در زبان چینی این امر به این سادگی نبوده و باید برای استفاده از دو فعل فوق، ساختاری مناسب برای آنها در نظر گرفته شود. به همین خاطر ضمن بیان این نکات در حین آموزش در پایان بحث نیز برای راحتی هر بیشتر، به صورت فرمول این مورد بیان شده که می توانید آنها را بر اساس مثالهای نوشته شده به خوبی آموخته و بارها تمرین کنید.  این بهترین راه برای فراگیری زبان خارجی است.

 در درس هشتم، و در ادامه درس هفتم، شش جهت دیگر، چگونگی کاربرد آن و استفاده در جمله سازی و ارتباط با چینی زبانها را بررسی می کنیم. در بخش آموزش خط، ابتدا در مورد ساختار معنایی و تلفظی و ارتباط آن با یادگیری آسان خط چینی، توضیح داده سپس سه قسمت معنایی جدید را معرفی کرده و آنها را یاد می گیریم. در صفحه 76، تمرین شماره 8 را که برای اولین بار در این درس آورده شده را توضیح دادیم.

نکات این درس:

1. روش بیان جهت، قسمت دوم
2. استفاده از فعل “有” در ساختن جملات جهت، قسمت دوم

نکته اول:

1. روش بیان جهت، قسمت دوم

در درس هفتم جهت های اصلی به همراه دو جهت فرعی را بررسی کردیم. در این درس همانطور که گفتیم در ادامه به بررسی 6 جهت دیگر می پردازیم. در درس قبل جهت های گفته شده بیشتر با دو فعل“是” و“在”بکار می رفتند ولی جهت های این درس با فعل “有” بکار می روند. به همین خاطر کتاب در دو درس جداگانه به بررسی آنها پرداخته است. این موضوع به خاطر نقشهای متفاوتی است که کلمه های جهت می توانند در جمله داشته باشند. پس از بررسی نکات کاربردی، روش و ساخت جمله ها به صورت خلاصه آورده شده تا به راحتی بتوانید آنها را به خاطر سپرده و در هنگام مکالمه از آنها استفاده کنید.

نکته دوم:

     2. استفاده از فعل  “有” در ساختن جملات جهت، قسمت دوم

“有”سومین فعلی است که در جملات جهت بکار می رود. اما استفاده از آن ساختار ویژه خود را دارد. کلمه های جهت در این نوع جمله ها در نقش نهاد استفاده می شوند. بنابراین روش بیان آن با جمله های نوع اول متفاوت است و باید به آن دقت کافی داشته باشیم. همین تفاوت گاهی دانشجویان خارجی را به اشتباه انداخته، هم در بیان و هم در نگارش ممکن است از جمله های اشتباه استفاده کنند. برای اینکه در کاربرد این جملات کمتر دچار اشتباه شویم برای شما به روشی ساده، چیدمان درست این جملات را در سه روش بیان کردیم. بنابراین در کاربرد فعلهای جهت، باید با مقایسه روشهای گفته شده و گفتن مثال به خوبی کاربرد آنها را یاد بگیریم.

در همین قسمت در مورد کاربرد دو اسم جهت یعنی، بالا و داخل، توضیح دادیم که نکات آنرا با دیدن ویدئو می توانید به خوبی فرا گیرید. بهترین راه آنست که هر سه فعل جهت را همراه با کلمه های جهت با گفتن جمله یاد بگیرید و در قسمت تمرینهای کتاب تسلط خور را امتحان کنید.

 در درس نهم، دو روش جدید در ساختن جمله های سوالی، چگونگی کاربرد آنها و استفاده در جمله سازی و ارتباط با چینی زبانها را بررسی می کنیم. در بخش آموزش خط، دو قسمت معنایی جدید را معرفی کرده و آنها را یاد می گیریم. در صفحه 87، تمرین های شماره 4، 5، 6 و8 را که برای اولین بار در این درس اضافه شده اند را توضیح دادیم. بر اساس موضوع این درس در صفحه 89 اولین منوی رستوران را با هم بررسی کردیم تا با روش چیدمان آن در فرهنگ غذایی چین آشنا شویم.

نکات این درس:

1. استفاده از ساختار“还是”
2. استفاده ازساختار جملات مثبت منفی سوالی

نکته اول:

استفاده از ساختار “还是”

در زندگی روزمره بیشتر اوقات نیاز داریم تا از جمله های سوالی انتخابی استفاده کنیم، این جمله ها در همه زبانها وجود دارد از جمله زبان چینی. برای ساختن چنین جمله هایی در زبان چینی از ساختار گفته شده استفاده می کنیم و آخر جمله علامت سوال می گذاریم. در این حالت از شنونده می خواهیم که از میان موارد پیشنهاد شده یکی را انتخاب کرده و پاسخ دهد. به همین خاطر اسم این جمله ها، جمله های سوالی انتخابی است. قسمتهای مختلف از ساختار جمله می توانند در این قالب قرار گیرند و در مورد آنها پرسش شود. در این درس در بخش اول این جمله ها را معرفی کرده و تمامی نکات آنرا همراه با مثال بیان کردیم. بعد از دیدن این درس به راحتی می توانید از این جمله ها در زبان چینی استفاده کنید. 

نکته دوم:

استفاده ازساختار جملات مثبت منفی سوالی

 روش دیگر در این درس برای سوالی کردن جمله ها، استفاده از قالب مثبت، منفی، سوالی است. این روش در دو حالت فعلی و صفتی کاربرد دارد. در حالت فعلی به دو روش ولی در حالت صفتی می توان با یک روش این کار انجام داده و جمله سازی کرد. علت قرار دادن چنین جمله هایی در این درس به این دلیل است که در رستوران بیشتر از این ساختار ها استفاده می شود. به توضیح های داده شده در این درس دقت کرده تا در هنگام استفاده از این جمله ها دچار اشتباه نشوید. جهت تسلط به دو ساختار فوق حتما بخش حرف زدن را تکرار و تمرین کنید.

 در درس دهم، یکی دیگر از نیازمندیهای زندگی روزمره یعنی خرید کردن و استفاده از پول و نیز قالب جمله هایی که در هنگام خرید در ابعاد مختلف لازم هست را بررسی کردیم تا از این به بعد بتوانیم با توجه به مطالبی که در این درس گفته شده با طرح های مختلف پول چینی آشنا شده و روش گفتن آنها را بیاموزیم. در قسمت پایانی درس با استفاده از تصاویری که برای شما آماده کردیم به راحتی می توانید انواع پول چینی را در کنار خود حس کنید و تصویر آنها را به خاطر بسپارید. بعد از دیدن درس، دیگر در زمینه پول و واحدهای آن و روش گفتن آنها مشکلی نخواهید داشت. در بخش دوم با کلمه پرسشی دیگری در زیان چینی آشنا می شوید که معادل فارسی آنرا زیاد بکار می بریم. در بخش آموزش خط، سه قسمت معنایی جدید را معرفی کرده و آنها را یاد می گیریم. در صفحه 98، تمرین شماره 4 تعداد دیگری از واحدهای شمارش که بیشتر در هنگام خرید استفاده می کنیم را توضیح دادیم.

نکات این درس:

1. آشنایی با واحدهای پول در زبان چینی و روش خواندن آن
2. استفاده ازساختار جملات برای خرید و فروش
3. ساختار جمله ها با کلمه سوالی“？ 呢 ”

نکته اول:

1. آشنایی با واحدهای پول در زبان چینی و روش خواندن آن

خرید کردن چه در زندگی روزمره چه در کارهای تجاری و غیره از بزرگترین نیازهای زندگی است. در هنگام خرید دو نکته بسیار مهم است؛ اول اینکه باید با واحدهای پول آشنا بوده و همه آنها را بشناسیم و ارزش هر کدام را بدانیم و دیگر اینکه از ساختار درست جمله هایی که در هر زبان وجود دارد استفاده کنیم. فرض کنید اگر به کشور چینی سفر کنید بعد از پیاده شده از هواپیما از اولین نیازهای شما خرید است، فرقی ندارد شاید یک بطری آب یا سیم کارت تلفن یا گرفتن تاکسی برای رسیدن به هتل یا هر مورد دیگر. بنابراین این موضوعی نیست که بعضی از اوقات مورد نیاز باشد بلکه همواره با آن زندگی می کنیم. در این درس ابتدا واحدهای پول در زبان چینی را یاد می گیریم و ارزش هر کدام را با هم مقایسه می کنیم و بعد روشهای خواندن پول را بر اساس جدول داده شده در کتاب یاد می گیریم. پول در زبان چینی روش خواندن خاص خود را دارد و با روش خواندن اعداد که در درس بعدی به آن خواهیم پرداخت در بعضی از موارد متفاوت است. بنابراین در یک درس و تحت عنوان یک موضوع خاص بدان پرداخته شده است. بعد از دیدن این درس شما به راحتی می توانید با روشی درست واحدهای پول را بخوانید. لازم به ذکر است که در منابع چینی با این روش که جامع و کامل باشد توضیح داده نشده و قوانین و موارد استثنا گفته نشده است بنابراین در این درس می توانید هر آنچه لازم است را یاد گرفته و با تمرین بدان مسلط شوید. در قسمت پایانی جهت تکمیل موضوع این درس، تصویر کاملی از اشکال مختلف پول رایج چین آورده شده است.

نکته دوم:

2. استفاده ازساختار جملات برای خرید و فروش

 بعد از خواندن پول، نیاز است تا بتوانیم خرید کنیم. در اینجا دوباره نیاز به یکسری از جمله هایی داریم تا بر اساس آن نیازهای خود را بیان کنیم. در ادامه این درس به تمرین روش گفتن جمله های خرید و فروش پرداخته شده و در پایان جهت سهولت در یادگیری، فرمول هر جمله برای شما آورده شده که می توانید در کنار هر یک از آنها جمله مرتبط را نوشته و بارها با خود تمرین کنید تا به خوبی یاد گیرید.

نکته سوم:

3. ساختار جمله ها با کلمه سوالی“？ 呢 ”

در زبان چینی می توانیم از کلمه سوالی فوق استفاده کنیم تا لازم نباشد همه جمله را تکرا کنیم. این یک ساختار خاص است که در زبان فارسی هم کاربرد دارد. در زبان چینی در دو حالت می توان از این کلمه سوالی استفاده کرد که شرح کامل آنرا برای شما بیان کردیم و شما می توانید بعد از یادگیری به دایره دانش زبانی خود اضافه نمایید و از این به بعد در هنگام صحبت کردن استفاده کنید.

 در درس یازدهم، به دو نکته می پردازیم. در قسمت اول نوع اول از جمله هایی که با دو فعل یا بیشتر به هم مربوط می شوند را بررسی می کنیم. این نوع از جمله ها در زبان فارسی و چینی وجود دارند و بیانگر هدف هستند. با دیدن درس می توانید به کاربرد این جمله ها مسلط شده و در هنگام مکالمه با چینی زبانها از آن استفاده کنید. در قسمت دوم به یکی از پایه ترین و پر کاربرد ترین بخش آموزش در همه زبانها یعنی خواندن اعداد می پردازیم. اگر چه عدد بخش مشترک همه زبانهاست اما روش خواندن آن متفاوت است. در درس چهارم عدد را از 1 تا 99 آموختیم اما در این درس می خواهیم از 1 تا صد میلیارد را هم بنویسیم و هم بخوانیم. در کنار اعداد صحیح تمامی اعداد دیگر را هم یاد می گیریم. بنابراین موارد گفته شده در این درس فقط برای این ترم نیست بلکه بحث کامل گرد آوری شده از منابع مختلف زبان چینی است که در هر زمان نیاز شد می توان از آن استفاده کرد.

نکات این درس:

1. جمله هایی که با دو فعل یا بیشتر به هم ربط داده می شوند. “连动句”
2. روش خواندن اعداد “称数法”

نکته اول:

1. جمله هایی که با دو فعل یا بیشتر به هم ربط داده می شوند. “连动句”

در ادامه آموختن و کاربرد انواع جمله در زبان چینی، گاهی لازم است که هدف خود را از انجام کاری بیان کنیم. در این صورت باید از ساختار جمله هایی استفاده کنیم که با دو فعل یا بیشتر به هم ربط داده می شوند. ساختار این جمله ها خاص بوده و نوع افعال استفاده شده به دو صورت است، قسمتی که ثابت بوده که شامل افعال “来”و “去” بوده و قسمت دیگر که تغییر می کند و شامل افعالی است که بیانگر هدف می باشد. شما می توانید با دیدین این درس با استفاده از توضیحات داده شده و انجام تمرین هم زمان به خوبی به روش کاربرد این نوع از جمله ها مسلط شوید.

نکته دوم:

2. روش خواندن اعداد “称数法”

 زمانی که در دانشگاه شهید بهشتی دانشجوی دوره کارشناسی بودم وقتی به بحث عدد در زبان چینی رسیدیم خیلی علاقمند بودم تا بتوانم همه اعداد را بخوانم و بنویسم و در زمانی کوتاه با شنیدن آنها بتوانم به زبان چینی و فارسی ترجمه کنم. از آنجایی که استادی نداشتیم تا بتواند این بحث را به خوبی توضیح دهد بر آن شدم تا خودم به هر روشی که شده این کار را انجام دهم. نتیجه تحقیقم را در چند صفحه نوشتم و در اختیار دانشجویان گروه قرار دادم. البته هنوز نتوانسته بودم همه آنچه را که می خواهم به صورت کامل داشته باشم. بعدها روی اعداد بیشتر مطالعه کردم و زمانی که کتاب دستور زبان پنج استاد را در دوره دکتری برای اولین بار از فارسی به چینی ترجمه کردم در مقایسه خواندن اعداد در زبان چینی و فارسی به خوبی به آنها مسلط شدم و راحترین روش را برای هر دو گروه از دانشجویان چینی علاقمند به زبان فارسی و دانشجویان ایرانی علاقمند به زبان چینی ارائه کردم که در کتابهای دستور زبان به آن پرداخته نشده است.

در این درس با توجه به موضوع آن که خواندن اعداد بود بر آن شدم تا آخرین تجربیات خود را برای شما علاقمندان به زبان چینی، ارائه کرده و به صورت کامل و با استفاده از آسان ترین روش خواندن، اعدا را در همه اشکال به شما بیاموزم تا دیگر در این مورد دچار چالش نشده و هر آنچه لازم دارین در قالب یک ویدئوی آموزشی در اختیار داشته و هر زمان که بخواهید آنها را تمرین کرده و بیاموزید. در این قسمت سعی شد تا بصورت کامل همه اعداد مطرح و روش خواندن آنها همراه با مثال توضیح داده شود.

با توجه به جستجویی که انجام دادم این ویدئو کاملترین در نوع خود بوده و بسیار با ارزش است وسهم مهمی در یادگیری شما خواهد داشت. در ساخت این ویدئو 2 ساعت زمان صرف شده تا همه موارد به صورت کامل گفته شود. امیدوارم با دیدن آن بتوانید به خوبی عدد را آموخته و اگر در هر قسمت نیاز به توضیح بود می توانید با ما ارتباط برقرار نمایید.

 در درس دوازدهم، که آخرین درس از ترم دوم می باشد به آموزش و یادگیری نوع دوم از جمله هایی که با دو فعل یا بیشتر به هم مربوط می شوند و قسمت اول آنرا در درس 11 آموختیم،  می پردازیم. این نوع جمله ها در زبان فارسی و چینی وجود دارند و بیانگر روش، چگونگی و ابزار انجام کار هستند. با دیدن درس می توانید به کاربرد این جمله ها مسلط شده و در هنگام مکالمه با چینی زبانها از آن استفاده کنید. در قسمت آموزش خط، ابتدا به برسی هجاهایی می پردازیم که از نظر معنا با هم مشابه بوده ولی از نظر ساختار اشتراکی، یکسان نیستند. در قسمت دوم از آموزش خط به معرفی دو ساختار دیگر خط پرداخته و آنها را یاد می گیریم. تا پایان این درس که آخرین درس از ترم دوم می باشد تعداد 31 عدد از ساختار های خط را با هم آموختیم و شما می توانید با دیدن آنها به راحتی معنی هجاها را حدس بزنید.

نکته این درس:

نوع دوم از جمله هایی که با دو فعل یا بیشتر به هم ربط داده می شوند.   连动句（2）

این درس آخرین درس از ترم دوم بوده و در ادامه درس یازدهم به آموزش و یادگیری نوع دوم از جمله هایی که با دو فعل یا بیشتر به هم مربوط می شوند، می پردازد. در زندگی روزمره گاهی لازم است که روش، چگونگی و ابزار انجام کار را بیان کنیم، در این صورت باید از ساختار جمله هایی استفاده کنیم که با دو فعل یا بیشتر به هم ربط داده می شوند. همانطور که در درس گذشته بررسی کردیم، ساختار این جمله ها خاص بوده و نوع افعال استفاده شده به دو صورت است، قسمتی که ثابت بوده، شامل فعلهای “来”و “去” و قسمت دیگر که تغییر می کند و شامل افعالی است که بیانگر روش و چگونگی و ابزار لازم برای انجام آن می باشد. شما می توانید با دیدن این درس و با توجه به توضیحات داده شده و انجام تمرین هم زمان به خوبی به روش کاربرد این نوع از جمله ها مسلط شوید.

دراین جا ترم دوم را به پایان رساندیم و با ساختارهای کاربردی دیگری در زبان چینی آشنا شدیم. برای تسلط هر چه بیشتر به آنچه که در این 12 درس آموختید، همواره از روش گوش کردن، حرف زدن، خواندن و در پایان نوشتن استفاده کنید تا بتوانید به راحتی بر دانش خود مسلط باشید.